Колобок

детский сад №13
 

Долгова Ольга Владимировна

Моя педагогическая философия

О. В. Долгова

«Моя педагогическая философия»

Эссе

«Умение воспитывать —
это все-таки искусство,
как хорошо играть на скрипке или рояле,
хорошо писать картины».
А. С. Макаренко.

Эти замечательные строки великого педагога я считаю девизом своей педагогической деятельности.

На свете есть тысячи профессий, все они нужные и интересные. Но каждый человек должен избрать ту, которая наиболее соответствует его природным способностям и наклонностям, т. е. найти свое призвание.

Существует убеждение, что мастером в своем деле можно стать, только получив специальное образование, освоив все хитрости будущей профессии. И вот тогда оказываешься, что вооружен, как говорится, «на все сто» и можешь профессионально реализовать себя.

Начиная свой педагогический путь, я ставила перед собой вопросы: Кто такой воспитатель? Тот, кто освоил премудрости Педагогики?

Что ты можешь предъявить ребенку? Заученную тобой чужую цитату, мнение ученого, правило, обведенное в рамочку, опыт коллег-предшественников?

Ответы нашлись не сразу... Но, заглянув в светлые детские глазенки, поняв, как открыты мне их души и сердца, я осознала: предъявить можно себя, свое слово, свой поступок. Все то, что ты накопишь за всю жизнь, что повидал, чему научился и что, без остатка, готов отдать...

Я порой думаю, что не я выбрала свою профессию, а она терпеливо и настойчиво выбирала меня. Я люблю свою работу, я рада, что когда-то сделала правильный выбор, я не работаю воспитателем, я живу воспитателем.

Воспитатель — это первый, после мамы, учитель, который встречается детям на их жизненном пути. Воспитатели — люди, которые в душе всегда остаются детьми. Иначе дети не примут, не пустят их в свой мир. Самое главное в нашей профессии — любить детей, любить просто так, ни за что, отдавать им своё сердце.

Для меня моя профессия — это возможность постоянно находиться в мире детства, в мире сказки и фантазии. Особо осознаёшь значимость профессии воспитателя, когда видишь распахнутые навстречу глаза детей; глаза, жадно ловящие каждое моё слово, мой взгляд и жест; глаза, готовые вместить в себя мир. В такие минуты понимаешь, что ты нужна им, что ты для них целая вселенная, что именно ты закладываешь ростки будущих характеров, поддерживаешь их своей любовью, отдаёшь тепло своего сердца.

Когда они садятся ко мне на колени, обнимают нежными ручками, прижимаются ко мне, заглядывают в глаза и рассказывают мне и только мне, на ушко свое самое сокровенное, моя душа тает, мое сердце трепещет, а в голове радостно кружится мысль: «Да! Это мое! Я воспитатель!»

Каждый ребёнок уникален. В нём живёт и талантливый художник, и пытливый наблюдатель, и неутомимый экспериментатор. Он открыт для красоты и добра, чутко реагирует на ложь и несправедливость.

Работая в детском саду, я ни разу не усомнилась в выборе своей профессии, но с каждым годом всё больше убеждаюсь, как это нелегко — воспитывать детей. Тебе верят, на тебя надеются, от тебя ждут понимания и преданности. А ты должен всему этому соответствовать, быть всегда на высоте. Ведь именно от тебя во многом зависит то, какими выйдут в школьную жизнь твои дети. Я могу назвать себя счастливым человеком, отдающим свои знания, свою энергию, свою любовь детям. Всё хорошее, доброе, светлое, что есть во мне, я дарю и просто отдаю им, своим дошколятам. А взамен я получаю больше: их доверие, откровения, радость, маленькие тайны и хитрости, а самое главное любовь. Дети — самая большая ценность на земле, это то, во имя кого мы живём.

Я выбрала профессию педагога, а значит осознанно взяла на себя ответственность за тех, кого буду учить и воспитывать, вместе с тем, я взяла ответственность и за свою профессиональную подготовку, за свое право быть Воспитателем.

Дети как губка — впитывают и хорошее, и плохое. Поэтому ты в детском саду уже для того, чтобы их жизнь продолжалась. Им не важно, что дома неприятности, что у тебя плохое настроение. Им важны твои глаза, твои руки, твой голос, твое сердце!

Меняется мир, меняются и требования. И я, как современный воспитатель, несмотря на возраст и другие обстоятельства, должна им соответствовать. Интересы, потребности детей побуждают меня находить новые методы, приемы и формы работы, которые способствовали бы наиболее полному раскрытию неповторимого потенциала личности, главными из которых, я считаю, проблемно-поисковый и проектный. С их помощью я стремлюсь научить детей самостоятельно находить ответы на любые поставленные вопросы, самостоятельно мыслить, сопоставлять факты, строя свою работу в форме диалога и направляя деятельность детей в нужное русло.

В своей педагогической работе я активно применяю информационно-коммуникативные технологии, так как современную образовательную деятельность невозможно представить без технических средств обучения. В современных условиях, чтобы соответствовать постоянно изменяющимся потребностям общества, нужно настойчиво искать новую информацию, профессионально ее использовать. В своем общении с детьми я руководствуюсь тем, что ребенок легко учится тогда, когда не замечает того, что его учат. Стараюсь быть нужной для детей.

Но, никакой, даже самый современный компьютер не заменит моих добрых глаз, ласковых рук и мудрого слова. А воспитатель по сути своей сегодня должен быть таким, как и во все времена — добрым, приветливым, внимательным, терпеливым, любознательным, интересующимся жизнью, умеющим оставлять все свои личные проблемы за дверью детского сада.

Профессией воспитателя невозможно овладеть целиком, поскольку на протяжении всей жизни приходится многому учиться, и этот процесс не прекращается никогда. Есть такая пословица «Великое рождается из малых семян» значит я, как воспитатель обязана совершенствовать свое мастерство, пополняя свое образование хотя бы небольшим кусочком знания, чтобы в меру своих сил и возможностей передать эти знания детям. Я умею многое: играть, рисовать, клеить, мастерить, петь, танцевать и прочее, ведь чем больше я знаю и умею, тем проще, легче и интереснее детям общаться со мной. Я научилась смотреть на мир восторженными глазами детей и ежедневно просыпаться в ожидании чуда. Многократное проживание детства позволяет сохранить оптимистический взгляд на жизнь и жить, как дети настоящим. Трудности, неудачи, разочарования отступают, когда видишь блеск глаз своих воспитанников. Я готова свернуть горы, отбросить своё плохое настроение и идти вперёд!